Lösungen der Fragen und Aufgaben zur Akustik II Physik Klasse 6 1.Zwei Astronauten stehen in Raumanzügen auf der Plattform einer Raumstation im luftleeren Weltraum. Wie könnten sie sich ohne Funk unterhalten? Ausführliche Lösung: Sie halten …
WeiterlesenKategorie: Aufgabensammlung
Fragen und Aufgaben zur Akustik II
Fragen und Aufgaben zur Akustik II Physik Klasse 6 1.Zwei Astronauten stehen in Raumanzügen auf der Plattform einer Raumstation im luftleeren Weltraum. Wie könnten sie sich ohne Funk unterhalten? 2.Nenne jeweils drei feste Stoffe, die …
WeiterlesenLösungen der Fragen und Aufgaben zur Akustik
Lösungen der Fragen und Aufgaben zur Akustik I Physik Klasse 6 1.Was verstehst du unter Schall ? Ausführliche Lösung: Alles was wir hören können ist Schall. 2.Wie entsteht Schall? Ausführliche Lösung: Schall entsteht, wenn Gegenstände …
WeiterlesenFragen und Aufgaben zur Akustik
Fragen und Aufgaben zur Akustik I Physik Klasse 6 1.Was verstehst du unter Schall? 2.Wie entsteht Schall? 3.Nenne 5 verschiedene Schallquellen. 4.Nenne zwei Beispiele für Schallempfänger. 5.Beschreibe stichwortartig, wie das menschliche Ohr funktioniert. 6.Stimmt die …
WeiterlesenFragen zur Wärme und ihre Wirkungen II
Fragen zur Wärme und ihre Wirkungen II Physik Klasse 5 1. Bei welcher Temperatur siedet Wasser? Bei welcher Temperatur erstarrt Wasser? 2. Wie heiß kann Wasser in einem normalen Kochtopf werden? Begründe deine Antwort. 3. …
WeiterlesenAntworten zur Wärme und ihre Wirkungen II
Antworten zur Wärme und ihre Wirkungen II Physik Klasse 5 1.Bei welcher Temperatur siedet Wasser? Bei welcher Temperatur erstarrt Wasser? Ausführliche Lösung: Wasser siedet bei einer Temperatur von 100 0C. Wasser erstarrt bei einer Temperatur …
WeiterlesenAufgaben zur Wärme und ihre Wirkungen I
Aufgaben zur Wärme und ihre Wirkungen I Physik Klasse 5 01. Nenne mindestens drei verschiedene Wärmequellen. 02. Ist eine Wärmflasche eine Wärmequelle? Begründe deine Antwort. 03. Wozu benutzt man ein Thermometer? 04. Was geschieht mit …
WeiterlesenAntworten zur Wärme und ihre Wirkungen I
Antworten zur Wärme und ihre Wirkungen I Physik Klasse 5 1.Nenne mindestens drei verschiedene Wärmequellen. Ausführliche Lösung: Die Sonne, der Kaminofen, der Atomreaktorkern. Alle drei geben Wärme ab, ohne dabei abzukühlen. Vorausgesetzt der Prozess der …
WeiterlesenFragen zur Wärmelehre II Als Multiple Choice Test
Fragen zur Wärmelehre II Als Multiple Choice Test Klasse 5 1.Was verstehst du unter einem Bimetallstreifen? a) Ein Metallstreifen, der sich nur mit viel Kraft verbiegen lässt. b) Zwei aufeinandergenietete Metalle, die sich bei Erwärmung …
WeiterlesenLösungen zur Wärmelehre II Als Multiple Choice Test
Lösungen zur Wärmelehre II Als Multiple Choice Test 1.Was verstehst du unter einem Bimetallstreifen? Zwei aufeinandergenietete Metalle, die sich bei Erwärmung unterschiedlich stark ausdehnen, so dass der Streifen sich in eine Richtung verbiegt. 2.Warum ist …
WeiterlesenFragen zur Wärmelehre I Als Multiple Choice Test
Fragen zur Wärmelehre I Als Multiple Choice Test Klasse 5 1.Was verstehst du unter einer Wärmequelle? a) Eine Wärmequelle gibt Wärme ab, sie wird dabei immer kälter. b) Eine Wärmequelle nimmt Wärme aus der Umgebung …
WeiterlesenLösungen zur Wärmelehre I Als Multiple Choice Test
Lösungen zur Wärmelehre I Als Multiple Choice Test Klasse 5 1.Was verstehst du unter einer Wärmequelle? In einer Wärmequelle entsteht Wärme. Diese wird an andere Gegenstände abgegeben. Die Wärmequelle kühlt dabei nicht ab. 2.Du sollst …
WeiterlesenFragen zum Magnetismus II Als Multiple Choice Test
Fragen zum Magnetismus II Als Multiple Choice Test Klasse 5 1.Warum kann man Kupfer nicht magnetisieren? a) Kupfer ist kein Metall. b) Kupfer enthält keine Elementarmagnete. c) Kupfer ist schwerer als Aluminium. 2.Wie kann man …
WeiterlesenLösungen zum Magnetismus II Als Multiple Choice Test
Lösungen zum Magnetismus II Als Multiple Choice Test 1.Warum kann man Kupfer nicht magnetisieren? Kupfer enthält keine Elementarmagnete. 2.Wie kann man das Feld eines Magneten sichtbar machen? Mit Eisenfeilspänen. 3.Warum zeigt ein Kompass ungefähr in …
WeiterlesenFragen zum Magnetismus I Multiple Choice
Fragen zum Magnetismus I Multiple Choice Klasse 5 1.Welche Stoffe werden von einem Magneten angezogen? a) Alle Metalle. b) Eisen, Nickel, Kobalt. c) Alle Nichtmetalle. 2.Wie heißen die beiden Pole des Magneten? a) Pluspol und …
WeiterlesenFragen zum Magnetismus I Multiple Choice
Fragen zum Magnetismus I Multiple Choice Klasse 5 1.Welche Stoffe werden von einem Magneten angezogen? a) Alle Metalle. b) Eisen, Nickel, Kobalt. c) Alle Nichtmetalle. 2.Wie heißen die beiden Pole des Magneten? a) Pluspol und …
WeiterlesenLösungen zum Magnetismus I Multiple Choice
Lösungen zum Magnetismus I Multiple Choice 1.Welche Stoffe werden von einem Magneten angezogen? Eisen, Nickel, Kobalt. 2.Wie heißen die beiden Pole des Magneten? Nordpol und Südpol. 3.Kann man einen einzelnen Magnetpol herstellen? Nein 4.Wie kannst …
WeiterlesenLösungen zum Magnetismus I Multiple Choice
Lösungen zum Magnetismus I Multiple Choice 1.Welche Stoffe werden von einem Magneten angezogen? Eisen, Nickel, Kobalt. 2.Wie heißen die beiden Pole des Magneten? Nordpol und Südpol. 3.Kann man einen einzelnen Magnetpol herstellen? Nein 4.Wie kannst …
WeiterlesenAufgaben zum elektrischen Stromkreis I
Aufgaben zum elektrischen Stromkreis I Physik Klasse 5 1.Wo kommt der Strom her? Nenne einige Spannungsquellen. 2.Zeichne mit Lineal und Bleistift einen einfachen Stromkreis mit Spannungsquelle, Schalter und Glühlampe. 3.Spannungsquelle und Verbraucher sind mit mindestens …
WeiterlesenLösungen zum elektrischen Stromkreis I
Lösungen der Aufgaben zum elektrischen Stromkreis I 1.Wo kommt der Strom her? Nenne einige Spannungsquellen. Ausführliche Lösung: Die Ursache für den Stromfluss sind Spannungsquellen. Darunter versteht man zum Beispiel den Generator im Kraftwerk, die Taschenlampenbatterie, …
WeiterlesenUmrechnen: Zehnerpotenzen, Längen, Flächen, Volumen
Tabellen zum Umrechnen von Zehnerpotenzen, Längen, Flächen, Volumen mit Übungsaufgaben und Lösungen In diesem Beitrag stelle ich Tabellen zum Unrechnen von Potenznen, Längen-, Flächen und Volumeneinheiten zur Verfügung. Einige Beispiele verdeutlichen dies. Anschließend gibt es …
WeiterlesenKlassenarbeit Stochastik I Jahrgangsstufe 13
Klassenarbeit zum Thema Stochastik I im Beruflichem Gymnasium Jahrgangsstufe 13 A1. In einem Lexikon findet man die nebenstehende Information über die relativen Häufigkeiten, mit denen die einzelnen Blutgruppen in Deutschland auftreten. Beschreiben Sie einen geeigneten …
WeiterlesenLösungen Klassenarbeit Stochastik I Jahrgangsstufe 13
Lösungen der Klassenarbeit zum Thema Stochastik I im Beruflichem Gymnasium Jahrgangsstufe 13 mit komplettem Lösungsweg A1. Ausführliche Lösung Wählt man aus der Bevölkerung zufällig eine Person aus, so ist die Wahrscheinlichkeit 36,5%, dass diese Person …
WeiterlesenKlassenarbeit quadratische Funktionen JGST 11
Klassenarbeit zum Thema quadratische Funktionen im Beruflichen Gymnasium Jahrgangsstufe 11 Aufgaben der Gruppe A A1. Lösen Sie folgende quadratische Gleichungen: a) b) A2. Gegeben sind die Funktionsgleichungen zweier Parabeln und deren Nullstellen. a)Berechnen Sie die …
WeiterlesenLösungen Klassenarbeit quadratische Funktionen JGST 11
Lösungen Klassenarbeit zum Thema quadratische Funktionen Berufliches Gymnasium Jahrgangsstufe 11 mit komplettem Lösungsweg Lösungen der Gruppe A A1. Ausführliche Lösungen a) b) A2. Ausführliche Lösungen a) b) c) d) A3. Ausführliche Lösungen a) Bei einer …
WeiterlesenAufgaben Differenzial- und Integralrechnung VK III
Textaufgaben Differenzialrechnung und Integralrechnung zur Vorbereitung einer Klassenarbeit III 1. Der Graph von f(x) beschreibt die Förderung von Bodenschätzen. Im Jahre x = 0 (1900) wurde mit der industriellen Förderung begonnen. f(x) gibt die geförderte …
WeiterlesenLösungen Differenzial- und Integralrechnung VK III
Lösungen Differenzial- und Integralrechnung zur Vorbereitung einer Klassenarbeit III mit komplettem Lösungsweg 1.Ausführliche Lösungen: a) Zu Beginn der Aufzeichnungen (1900) betrug die Fördermenge 6000 Tonnen/Jahr. b) c) Im Jahr 1971 war die jährliche Fördermenge maximal. …
WeiterlesenAufgaben Mengen Darstellung und Mengensymbole
Aufgaben Mengen I Darstellung von Mengen und Mengensymbole 1.Schreiben Sie mit Mengensymbolen: a)x ist Element der Menge A b)y ist nicht Element der Menge B 2.Geben Sie die Mengen A und B in aufzählender Form …
WeiterlesenLösungen Mengen und Mengensymbole
Lösungen Mengen I Darstellung von Mengen und Mengensymbole Diesmal leider keine ausführliche Lösungen. 1.Schreiben Sie mit Mengensymbolen: a)x ist Element der Menge Ab)y ist nicht Element der Menge B Ergebnisse a) b) 2.Geben Sie die …
WeiterlesenAufgaben Differenzialrechnung Vorbereitung Klassenarbeit I
Aufgaben Differenzialrechnung zur Vorbereitung der Klassenarbeit I 1.Parabel durch 3 Punkte. a)Bestimmen Sie die Funktionsgleichung f(x) der Parabel, die durch die Punkte b)Bestimmen Sie die Koordinaten des Scheitelpunktes. c)Berechnen Sie die Achsenschnittpunkte von f(x). d)Zeichnen …
WeiterlesenLösungen Differenzialrechnung Vorbereitung Klassenarbeit I
Lösungen Differenzialrechnung zur Vorbereitung der Klassenarbeit I mit komplettem Lösungsweg 1.Ausführliche Lösung a) b) Der Scheitelpunkt der Parabel ist ein Extrempunkt. c) d) 2.Was verstehen Sie unter der Steigung eines Funktionsgraphen in einem Punkt? Ausführliche …
WeiterlesenAufgaben Ganzrationale Funktionen gegebene Bedingungen I
Aufgaben Ganzrationale Funktionen aus gegebenen Bedingungen I 1.Gegeben ist die Wertetabelle einer ganzrationalen Funktion 3. Grades. Skizzieren Sie den Graphen und machen Sie eine Aussage über die Funktion. 2.Eine ganzrationale Funktion 3. Ordnung verläuft durch …
WeiterlesenAufgaben Ganzrationale Funktionen gegebene Bedingungen I
Aufgaben Ganzrationale Funktionen aus gegebenen Bedingungen I 1.Gegeben ist die Wertetabelle einer ganzrationalen Funktion 3. Grades. Skizzieren Sie den Graphen und machen Sie eine Aussage über die Funktion. 2.Eine ganzrationale Funktion 3. Ordnung verläuft durch …
WeiterlesenLösungen Ganzrationale Funktionen gegebene Bedingungen I
Lösungen Ganzrationale Funktionen aus gegebenen Bedingungen I mit komplettem Lösungsweg 1.Ausführliche Lösung Es existieren 3 Nullstellen (Wertetabelle). Der Graph verläuft von II – III – I – IV. Schnittpunkt mit der y- Achse: Py( 0 …
WeiterlesenAufgaben Ganzrationale Funktionen gegebene Bedingungen IV
Aufgaben Ganzrationale Funktionen aus gegebenen Bedingungen IV 1.Von einer ganzrationalen Funktion 3. Grades sind die drei Nullstellen und ein weiterer Punkt bekannt. Skizzieren Sie den Graphen und bestimmen Sie den Funktionsterm. 2.Eine ganzrationale Funktion 3. …
WeiterlesenAufgaben Funktionen V
Aufgaben Funktionen V 1.Bestimmen Sie den maximalen Definitionsbereich Dmax der Funktion f(x). a) b) c) d) 2.Bestimmen Sie den Wertebereich der Funktion f(x) mit D = Dmax. a) b) c) d) 3.Gegeben ist die Funktion …
WeiterlesenLösungen Funktionen V
Lösungen Funktionen V 1.Ergebnisse a) b) c) d) 2.Ergebnisse a) b) c) d) 3.Ergebnisse a) b) c) d) e) f) 4.Ergebnisse a) b) c) d) 5.Ergebnisse a) b) Hier finden Sie die Aufgaben und hier …
WeiterlesenAnforderungsprofil und Beratungstest Berufsgrundschuljahr
Anforderungsprofil und Beratungstest Berufsgrundschuljahr Anforderungsprofil im Fach Mathematik zur Erreichung der Fachoberschulreife im Berufsgrundschuljahr Die 4 Grundrechenarten mit Dezimalbrüchen und Brüchen Dreisatz, Prozent- und Zinsrechnung Terme, Termumformungen, Vorzeichen- und Klammerregeln, binomische Formeln Lineare Gleichungen und …
WeiterlesenAufgaben Abiturvorbereitung 11 Stochastik Sportbegeisterung
Aufgaben zur Abiturvorbereitung Aufgabe 11 (Stochastik) Sportbegeisterung, bedingte Wahrscheinlichkeit, Hypothesentest Die Befragung an einem Berufskolleg ergab, dass 75% aller weiblichen Schüler (W) und 65% aller männlichen Schüler (M) gerne Sport (S) treiben. 54% aller Schüler …
WeiterlesenLösungen Abiturvorbereitung 11 Stochastik Sport
Lösungen zur Abiturvorbereitung Aufgabe 11 (Stochastik) Sportbegeisterung, bedingte Wahrscheinlichkeit, Hypothesentest mit komplettem Lösungsweg, auch mit dem Casio fx-CG20 Ausführliche Lösungen: a) b) 70,4% aller Schüler treiben gerne Sport. c) Das Baumdiagramm Der inverse Baum d) …
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